否可以达到毕业设计水平而要求自己即将毕业的进行撰写的研究性论文。写作毕业论文是高校各类专业人才培养过程中的重要环节。

高等学校的毕业论文通常以下列方式强调培养和检验的能力：

能够发现和选择研究内容

选择题目的技巧，即提问的技巧。发觉问题、观察要敏锐，就是所谓“有书可读”，对任何事物都要敏感，仔细观察。就自然科学而言，是实验的结果，而社会科学则是相关的事实。要有理性的逆反思维，从对立中看到统一，在统一中看到对立，才能使人之未发。在调查过程中，要根据的大量阅读材料，特别是第一手材料进行调查。

设计和论证研究方案，寻求研究思路的能力

开题报告是写作的蓝本，是论文写作大纲。写作开题报告时，要注意收集相关材料、分析研究文献信息资料、明确教学论文重点、确立论证角度、选择自己写作切入点。本文在论证中应注意两个原则：一是从我们所学习和感兴趣的问题入手;二是要重视和把握本学科的一个基本问题和重要问题，突出本学科的表层，只有这样才能扩大和深化对本学科基本问题的认识。

能够广泛收集资料，深入调查研究

材料是论文写作的基础，写毕业论文要积累的资料包括文献资料的摘录、实验观测资料、记录、研究成果等，每一学科都有自己的资料对象和形式。学员要学会查找、阅读和比较研究资料，正确选择使用浏览捕捉法，对有文献资料管理进行经济快速、大量的阅读能力比较。阅读时，我们应该注意记笔记，随时记下对自己的观点、论点、论证方法等有影响的材料，记下心中浮现的点点滴滴的经验，好的作家才会有好的积累。

挑选资料、处理资料的能力

材料筛选的过程也是研究的过程，是自己形成观点的过程。要把阅读所获得的各个方面的内容分类、排列、组合起来，从中找问题、发现问题，查阅的资料也可以按纲目分类。老师要引导在众多的材料中学会反复认真思考，从多角度、多方面加深对问题的认识。搜集材料的目的是，采众人之长，成家立业。

见解积累学术思考能力

视点是作者对人、物的主观看法，表达作者的世界观、人生观。主张观点正确，态度鲜明，见解独到。我们要在深入研究已有成果的基础上，再做一次加工整理，把别人的成果作为自己认识的起点，在前人和他人的认识的基础上，提出前人没有提出或者不能彻底解决的问题。

表达流畅的能力

语篇的表述要流畅、简洁、生动，这是文章准确、鲜明、生动地反映社会生活和表达思想感情的保证。用词要准确，用词要最贴切、得体，正确反映客观实际或作者的主观意图；造句要通顺，句子要符合语法规范、逻辑合理；语言要生动，注意语言的情感色彩和形象形象。